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已越來越多的被教育教學(xué)單位用來改善教育模式，改進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)、提高教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量的主要手段和必備措施。天創(chuàng)華視全自動高清錄播系統(tǒng),以實現(xiàn)校內(nèi)及校外互動式教學(xué),共享的教學(xué)資源。教室內(nèi)的教師、學(xué)生及電腦等畫面都可以全方位保存下來，并且對教師和學(xué)生的攝像無須人工操作，即可實現(xiàn)全自動跟蹤拍攝，錄制好的文件可上傳至公開課資源點播平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享二、系統(tǒng)特色2.1一體化天創(chuàng)華視全自動導(dǎo)播系統(tǒng)為一體化設(shè)計集成度高、易用、安  全，比分體式更容易部署、節(jié)能環(huán)保、性價比高。

系統(tǒng)并行構(gòu)架設(shè)計、支持硬件加速，結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定，集成了所有教育錄播所需功能。

國內(nèi)其他廠商將自動跟蹤、錄播、互動分多臺主機(jī)實現(xiàn)的錄播系統(tǒng)，一般是由多家odm集成產(chǎn)品或是為提高工程價格，有意分機(jī)實施，這類系統(tǒng)不利于維護(hù)、安  裝實施、升級擴(kuò)展。2.2一鍵錄課老師只需要點擊錄制按鈕，天創(chuàng)華視錄播系統(tǒng)即可完成所有的操作包括定位、跟蹤、切換、節(jié)目錄制、多通道錄制、直播、自動上傳到平臺等所有操作，下課點擊停止即可完成課程的錄制。2.3自動跟蹤系統(tǒng)在教育行業(yè)的主要用途：教師位置自動識別；自動跟蹤主講人；有效錄制。

自動探測——自動追蹤攝像系統(tǒng)可自動追蹤地探測、跟蹤運動目標(biāo)，實現(xiàn)對運動目標(biāo)的自動跟蹤，便于對教師教學(xué)活動進(jìn)行實時轉(zhuǎn)播、錄像，徹底改變錄像畫面不連貫等問題。

自動追蹤——跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)，而是在整個教師活動的范圍內(nèi)，無論教師在活動范圍內(nèi)做任何動作都能自動跟蹤，并且始終保持教師在圖像中的位置，不會出現(xiàn)半邊身的情況。

自動鎖定目標(biāo)——當(dāng)系統(tǒng)探測到多個人活動時，跟蹤效果不會因為其他活動目標(biāo)的影響，有線鎖定目標(biāo)。

自動完成——跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動完成，而不需要操作人員的幫助。由于任何一個值機(jī)操作人員在未知狀態(tài)下，無法長時間注意畫面。為此，該系統(tǒng)全面解除人工疲勞因素  影響，保障系統(tǒng)可靠運行，實現(xiàn)自動跟蹤錄制。2.4智能導(dǎo)播智能導(dǎo)播系統(tǒng)主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機(jī)畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用，有效實現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播，系統(tǒng)配用觸摸式顯示屏可以直接監(jiān)視和控制多路視頻信號。  

智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和全新的全自動跟蹤功能于一體，借助于智能導(dǎo)播控制系統(tǒng)實現(xiàn)了精品課程錄播過程中，教師授課、教師板書、學(xué)生答問、交流互動、課件、實物展示、計算機(jī)畫面、其它教學(xué)課件等多個教學(xué)場景與教學(xué)課件之間自動調(diào)度和切換。調(diào)度與切換完全以實際教學(xué)為基準(zhǔn)，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r刻將畫面切換到需要的場景，準(zhǔn)確表達(dá)教師的意圖，學(xué)生的需要，智能化與人性化的結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“級影像制作”效果。2.5自定義導(dǎo)播策略可根據(jù)教室實際大小定義 老師講臺的位置和下講臺觸發(fā)條件，可以在錄播教室任意位置自定義觸發(fā)線和觸發(fā)以后的動作

比如在一個不規(guī)則教室當(dāng)中 我們依然可以利用自定義功能將老師的跟蹤和切換定義。