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少兒英語培訓(xùn)哪家機構(gòu)純正 西安  市純外教英語培訓(xùn)班哪里有

很多家長都希望孩子能從小接觸原汁原味的英語，培養(yǎng)一口標(biāo)準又流利的口語。這也使得少兒外教變的炙手可熱。兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)也是如火如荼的不斷開展，這也使得家長們挑花了眼。選擇兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)時，最重要的是選擇好的老師。有經(jīng)驗的少兒外教是能夠針對學(xué)生的特點，調(diào)動起學(xué)生的積極性的，讓學(xué)生在互動中體驗說英語的快樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因為只有孩子真正地對英語感興趣了，學(xué)英語才能產(chǎn)生效果。

1.英語培訓(xùn)機構(gòu)資_質(zhì)

不管我們在那了解到一家英語培訓(xùn)機構(gòu)，都要看是否是正規(guī)英語培訓(xùn)機構(gòu)，是否有辦學(xué)資_格_證_。這些是保證_英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本保證_，如果選了一家不正規(guī)英語培訓(xùn)機構(gòu)，上課時間沒保證_何談學(xué)好英語。學(xué)英語一定要去正規(guī)英語培訓(xùn)學(xué)校。

2.外教老師

我們都知道老師是學(xué)習(xí)道路上的指明燈，所以說學(xué)英語外教老師選擇很重要，大品牌英語培訓(xùn)機構(gòu)都有龐大的外教團隊，學(xué)前會安  排學(xué)員試聽外教課，讓自己去感受外教老師的教學(xué)風(fēng)格_是否適合自己，通過試聽課，找到自己理想的外教老師�？傊畬W(xué)英語一定要找到專業(yè)外教老師，這樣才能保證_英語學(xué)習(xí)效果。因為專業(yè)外教老師會通過有效方法激發(fā)你的英語學(xué)習(xí)興趣。

由此，鑒別少兒外教是否適合孩子，還是要親自帶孩子和老師接觸，看少兒外教能否有和孩子互動的經(jīng)驗，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生。同時要看外教的教學(xué)能力，對此不太了解的同學(xué)可以要求外教有專業(yè)的教學(xué)證_書，但這并不意味著沒有證_書的外教就教不好學(xué)生，相反，很多經(jīng)驗豐富的外教憑借優(yōu)秀的教育背景和多年的工作經(jīng)驗，完全可以勝任教學(xué)工作。優(yōu)秀的少兒外教總會有一種無形的魅力，吸引著孩子充滿興趣的去學(xué)英語。

2015年11月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系，腳踏實地的為中國的孩子扎實的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級、美國二年級、美國三年級、美國四年級、美國五年級、美國六年級。

雅努斯招生對象

想要同步美國教學(xué)、扎實英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準的5 —12歲學(xué)生。  （線上美國小學(xué)咨詢熱線：130-0503-5260勞老師）

雅努斯課程的設(shè)計理念及目標(biāo)

    課程的設(shè)計遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國prek—k12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對接美國sat、act考試，使學(xué)生順利進入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.

    課程從prek到k12，每個班級一個年級，每個班級固定一位老師教學(xué)，每個年級固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達成的目標(biāo)來規(guī)劃每個年級的每個月教學(xué)進度及整個年級的教學(xué)內(nèi)容。每個年級教學(xué)內(nèi)容的知識體系有明顯得遞進關(guān)系，知識點由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡單認知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個學(xué)科的綜合知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作精神及自律性等能力。  

師資_保障

1.雅努斯英語的授課老師全部都來自于美國，均以英語為母語，會多種語言，擁有本科及以上學(xué)歷，通過加州的教育專業(yè)及技能相關(guān)考試，考取教師執(zhí)照，并且在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個教育的學(xué)分。        

2.我們的教師不僅擁有在美國當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的經(jīng)驗，也有豐富的在海外其他國家教授英語的經(jīng)歷。這樣的教育及工作背景，使得他們充分理解學(xué)習(xí)第二語言的困難，同時，也具備將第二語言學(xué)習(xí)變得輕松、愉快、簡單的能力。  

課程優(yōu)勢

a、系統(tǒng)教學(xué)  

b、連貫性知識學(xué)習(xí)

c、有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

d、有詳細的學(xué)習(xí)計劃  

e、定時測試、定時動態(tài)調(diào)整

f、有明顯的效果  

g、固定時間上課  

h、固定老師上課

i、有專門的特訓(xùn)環(huán)節(jié)

j、定期和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況