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未認(rèn)證執(zhí)照
益教(先生)
普通會(huì)員
益教 (先生)
通過(guò)對(duì)以往諸多中職傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的模式進(jìn)行分析和總結(jié)。學(xué)校綜合管理平臺(tái)最為突出的特色從以下幾個(gè)方面融會(huì)貫通。
（一） 流程優(yōu)化、管理創(chuàng)新提高中職的管理水平，實(shí)施學(xué)校綜合管理平臺(tái)的一個(gè)重要意義，就是在管理思想與管理理念創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上，在強(qiáng)大的信息系統(tǒng)的支持之下，實(shí)現(xiàn)流程的優(yōu)化與流程的再造，實(shí)現(xiàn)部門之間高效的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生高效的互動(dòng)。例如，選課管理、排課管理、考試管理、報(bào)名，管理、教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、經(jīng)費(fèi)管理等一系列工作，其關(guān)鍵流程的優(yōu)化，都可由數(shù)據(jù)中心一卡通方便地實(shí)現(xiàn)。再例如，采用自助終端，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與管理部門全新的交互方式，可以減少學(xué)生 70％以上的用于行政管理方面的時(shí)間支出。
（二） 后勤服務(wù)、方便快捷后勤管理的改革是當(dāng)前中職工作重點(diǎn)之一。隨著中職的擴(kuò)招，校園的各類資源更加緊張。如何有效地降低成本，提高資產(chǎn)的使用效率，是中職后勤部門面臨的重大課題。為學(xué)生和學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，必將促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從而有利于提高辦學(xué)水平。利用智能卡的身份認(rèn)證功能，可以實(shí)現(xiàn)門禁控制、宿舍管理等功能，有利于控制晚歸、不歸等違紀(jì)行為；可以方便地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的考勤；在圖書館等重要部門，設(shè)置通道系統(tǒng)，可以對(duì)非本校人員的出入進(jìn)行限制，從而保持學(xué)校良好的秩序和環(huán)境。
這一點(diǎn)益教教育在舞陽(yáng)中專做的非常好。完成了該校信息集成的問(wèn)題，如后勤服務(wù)。有原有的雜亂無(wú)章變成現(xiàn)在的簡(jiǎn)單明了。節(jié)省了工作人員的工作強(qiáng)度，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的管理。能夠及時(shí)反饋學(xué)生在校的任何信息，大大節(jié)省了人力成本和資源成本。
（三） 信息處理具有實(shí)時(shí)、權(quán)威性特點(diǎn)學(xué)校綜合管理平臺(tái)的實(shí)施應(yīng)用可使用戶隨時(shí)隨地從網(wǎng)上獲取學(xué)校的信息。此外，由于信息的錄入與發(fā)布都是由學(xué)校各個(gè)部門來(lái)完成的，數(shù)據(jù)采集點(diǎn)唯一，從而保證了信息采集的唯一性及權(quán)威性。
（四） 創(chuàng)造新的教學(xué)和工作模式
學(xué)校綜合管理平臺(tái)中的精品課堂系統(tǒng)改變了以往的教學(xué)模式，改變了以教師為中心、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。同時(shí)，與因特網(wǎng)集成在一起的學(xué)校綜合信息平臺(tái)將使校園與社會(huì)、校園與家庭更緊密地聯(lián)結(jié)成一個(gè)綜合的教育環(huán)境，創(chuàng)造新的教育和工作模式，更好地提高綜合教育質(zhì)量。學(xué)校綜合管理平臺(tái)在解決學(xué)校內(nèi)部的管理與工作時(shí)，提供了一個(gè)使最佳實(shí)踐具化，并促進(jìn)最佳的管理與教學(xué)實(shí)踐實(shí)行的框架，而因特網(wǎng)提供的是更廣泛的信息來(lái)源，是教師與學(xué)生、學(xué)校與家庭更直接的溝通方式，并使對(duì)學(xué)生的教育真正做到校園、家庭與社會(huì)全方位的最佳配合。
精品課堂系統(tǒng)受到了很多學(xué)校的歡迎，特別是在教師資源管理工作方面，海量的題庫(kù)和名師授課經(jīng)驗(yàn)，解決了學(xué)校教學(xué)資源不足和信息匱乏的問(wèn)題，也給老師教學(xué)提供了很大的便利。同時(shí)學(xué)生也可以自主學(xué)習(xí)。
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