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積木有利于孩子發(fā)揮想象,綜合運用多種不同種類的積木共同搭建實物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念,那種標準的六面體、有一定質感、符合力學原理的積木,對他們來說意義不是很大,因此最好選擇趣味性積木。如布積木,它柔軟,有鮮艷的顏色,還有動物或水果等圖案,可以讓孩子感知顏色,認識物體,發(fā)展觸覺等,而且不用擔心硬積木碰傷孩子。當然,如果沒有準備這樣的玩具,娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放,因此不管是木質積木還是布積木,都要安全無毒。

1-2歲:輕便的積木

1歲多的孩子空間意識正在形成,開始會碼高。即使沒有積木,他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆,然后很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物,孩子會更喜歡玩。由于這時期孩子的身體控制、手眼協(xié)調能力還不是很好,因此要選擇輕便的積木,防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大,便于孩子抓握。

2-3歲:標準尺寸的積木

2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來,手的動作、手眼協(xié)調能力增強,可以做稍微復雜一些的事情了。這時,你可以給他選擇標準的積木,比如兩個半圓正好對成一個正圓,兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。

2、有條件的話,可以僻出房間的一角作為游戲區(qū),鋪上地毯或墊子,讓孩子自由自在地玩。

1、鍛煉手眼協(xié)調能力

堆積木時,孩子需要靈巧地使用雙手,因此可以促進精細動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復雜的物體,還可以鍛煉手眼協(xié)調能力。

2、培養(yǎng)觀察力

孩子搭出來的房子之類的物體,實際上都是生活中常見的。他們首先要學會觀察,然后在玩的過程中,把日常生活中觀察到的事物用積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

3、培養(yǎng)交往能力

最好讓孩子和別的小朋友一起搭積木,這比一個人玩更有趣。而且,孩子們一起搭積木,相互間還會激發(fā)靈感,因此會玩得更認真,對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。

4、讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己控制,這會給孩子帶來滿足感和自信心。

5、孩子在玩積木過程中,還可以學到很多數(shù)學知識,培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達能力等等。

認識幾何圖形

積木的形狀、大小、長短各不相同,孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體,如長方體、正方體、圓柱體等等。標準積木具有一定的尺寸和比例,孩子在擺弄過程中,可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細、高矮、長短等。

1、建寶塔

給孩子準備幾塊方形、圓形積木,教他碼高。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。

玩積木至少要有2塊,從2塊到3塊、4塊,數(shù)量在增加。孩子會逐漸明白,積木越多,就越能搭出復雜的物體;搭得越高,就越容易倒塌。在玩的過程中,孩子知道了大的積木放下面,小的積木放上面,這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地,孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

2、找圖形

先教孩子認識各種幾何圖形的積木,如圓形、半圓形、三角形、長方形等,然后你說一種形狀的積木,讓他從一堆積木中準確地找出來。還可以和孩子比賽,看誰?找得又快又準。這可以讓孩子了解幾何圖形,對培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力也有好處。

3、加倍

把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形,兩個三角形對成一個正方形,兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關系,理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中,孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上,這對觀察力的培養(yǎng)很有益處。

4、對數(shù)字

準備一套標有數(shù)字的積木。你先根據(jù)積木上的數(shù)字,按照從小到大的順序碼好幾塊,然后讓孩子根據(jù)下一個數(shù)字,把相應的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯了積木,或者在放的過程中把原?來碼好的積木碰倒了,就算輸了。這個游戲可以幫助孩子理解數(shù)字之間的關系,使孩子對數(shù)字的概念更加清晰。

5、誰的積木多

先是媽媽和孩子各分得數(shù)量相等的積木塊,然后玩"石頭剪子布"的游戲。每玩一次,贏的一方就從對方那里得到一塊積木。玩3次以后,數(shù)一下雙方各自擁有的積木數(shù)量。這個游戲可以使孩子理解多與少的差別,對加減法有最初的體會。

構建空間概念

孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建筑物。在建造的時候,他要想象每塊積木在建筑物中的位置,然后將每塊積木擺放在最適當?shù)牡胤?這就是空間感的基礎。

1、積木倒了

你把積木一塊塊碼起來,碼到一定高度時,讓孩子用手去推倒�？吹椒e木倒下來的樣子,孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的"搞破壞"的游戲,但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。

2、彎彎曲曲的小路

教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來,就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車,他就可以順著這條"小路"玩車了,要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力,培養(yǎng)立體感和手眼協(xié)調能力。

3、打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形,然后讓孩子離開一段距離,拿一個球滾向積木,將積木碰倒。隨著孩子能力的增強,可以逐漸加大距離。這個游戲要求孩子具有方向的意識,對提高注意力、鍛煉身體協(xié)調性也有幫助。

4、多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好,然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木,欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中,孩子需要準確地判斷空間距離,而且要求手部動作精確和高度集中注意力。

建立科學思維

積木體現(xiàn)了很多的力學原理。比如大小不同的積木,穩(wěn)固性是不一樣的,穩(wěn)固性好的不容易倒塌;用積木蓋房子,孩子會逐漸意識到平衡、對稱等關系。搭積木之前,孩子要先有一個計劃,下面搭什么,上面放什么。這些都對培養(yǎng)科學思維大有好處。