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群吊電動(dòng)葫蘆如何看待學(xué)生“減負(fù)”這一話(huà)題
如今，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，群吊電動(dòng)葫蘆對(duì)于中小學(xué)生學(xué)習(xí)上“減負(fù)”這一話(huà)題，十分關(guān)注。
減負(fù)”這個(gè)詞已經(jīng)說(shuō)了很多年了。第一批聽(tīng)到“減負(fù)”的學(xué)生，現(xiàn)在他們的孩子也都該上小學(xué)了。即便如此仍有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)中小學(xué)生每天課外寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間是2.82小時(shí)，時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)超過(guò)全球平均水平的將近3倍。很多在課堂上減下去的內(nèi)容，在課外補(bǔ)習(xí)班又加了回來(lái)。在開(kāi)學(xué)季，多地教育部門(mén)打擊課外補(bǔ)習(xí)以期為學(xué)生減負(fù)，對(duì)此很多家長(zhǎng)卻憂(yōu)心忡忡，憂(yōu)心的不是學(xué)生負(fù)擔(dān)重，而是“減負(fù)”之后如何去補(bǔ)習(xí)？
群吊電動(dòng)葫蘆認(rèn)為，學(xué)生減負(fù)這件事應(yīng)該從源頭去治理，只是單純的減少課堂上的知識(shí)，并不是解決問(wèn)題的根本，也希望有關(guān)部門(mén)可以找到更好的解決方案。
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