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未認(rèn)證執(zhí)照
李老師(先生)
普通會(huì)員
李老師 (先生)
很多人還在糾結(jié)輔導(dǎo)班應(yīng)不應(yīng)該上，會(huì)不會(huì)占用孩子太多的課外時(shí)間。其實(shí)上輔導(dǎo)班的效果，很大程度上是受輔導(dǎo)班的質(zhì)量決定的，而祝博士教育一直以來(lái)都是以專業(yè)服務(wù)著稱。至于孩子為什么要上輔導(dǎo)班，在知乎上看到的一篇文章很有道理。
輔導(dǎo)班分類：晚托班、周末班、一對(duì)一、假期班。見(jiàn)名知意：每天晚上學(xué)生放學(xué)后到輔導(dǎo)班寫作業(yè)吃完飯并接受輔導(dǎo)，雙休日學(xué)生到輔導(dǎo)班全托，一位老師針對(duì)為學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，寒假和暑假全托。具體說(shuō)明如下：
父母工作繁忙，爺爺奶奶無(wú)力輔導(dǎo)，孩子學(xué)業(yè)怎么辦？
——中小學(xué)晚托班解決孩子放學(xué)后的后顧之憂。學(xué)生放學(xué)后，到培訓(xùn)中心，由老師輔導(dǎo)作業(yè)、講解疑難問(wèn)題。可以在培訓(xùn)中心就餐。較晚可至21：30。
周末孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍，或者周末家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子的學(xué)業(yè)，孩子周末作業(yè)和學(xué)業(yè)怎么辦？
——中小學(xué)周末全托班星期六和星期天以及節(jié)假日全天開(kāi)放輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生梳理一周知識(shí)點(diǎn)，培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生在培訓(xùn)中心就餐。
孩子的學(xué)業(yè)有待提高、老師囑咐的知識(shí)點(diǎn)亟待加強(qiáng)，家長(zhǎng)分不開(kāi)身或者難以面面俱到，孩子學(xué)業(yè)怎么辦？
——中小學(xué)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)， 制定教案，知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)輔導(dǎo)和全面提高。
假期期間孩子學(xué)業(yè)荒廢、家長(zhǎng)無(wú)法全天看護(hù)孩子怎么辦？
——陪護(hù)您的孩子。完成假期作業(yè)的同時(shí)梳理總結(jié)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)并預(yù)習(xí)下學(xué)期程。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，安 全開(kāi)心有計(jì)劃收獲的度過(guò)暑假。
家長(zhǎng)希望選擇正規(guī)的輔導(dǎo)班，這樣心里覺(jué)得踏實(shí)安 全。其實(shí)，我們的商業(yè)社會(huì)很多是一些宣傳噱頭。若是經(jīng)濟(jì)允許花再多的錢也無(wú)所謂，那是不在此討論范圍。一般普通人，都是實(shí)實(shí)在在過(guò)日子的。所以輔導(dǎo)班的選擇還是有很多學(xué)問(wèn)的。
第一、看老師，其實(shí)說(shuō)實(shí)話老師的專業(yè)水平相對(duì)于的學(xué)生的知識(shí)層次都是綽綽有余的，就看老師是否有耐心、關(guān)愛(ài)孩子。這個(gè)只能家長(zhǎng)去感受。祝博士的老師都是總部統(tǒng)一培訓(xùn)，畢業(yè)合格后才會(huì)分派到各地任教，教學(xué)質(zhì)量有保障。
第二、時(shí)間是否自由，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)臨時(shí)有個(gè)事情什么的。輔導(dǎo)班是否彈性適配學(xué)生學(xué)習(xí)。祝博士給每個(gè)學(xué)生都配備定位裝置，實(shí)時(shí)知道孩子的位置，確保孩子的安 全。
第三、對(duì)于較大的連鎖輔導(dǎo)班價(jià)格昂貴，哪些個(gè)本地化的輔導(dǎo)班也是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)考察下�？疾熳⒁庳�(fù)責(zé)人的戶口等背景。祝博士的每個(gè)分校都由當(dāng)?shù)氐慕?jīng)營(yíng)者負(fù)責(zé)。
第
四、是否提供膳食，其實(shí)這是個(gè)很實(shí)在無(wú)法回避的問(wèn)題。孩子放學(xué)后跟餓虎撲食一樣，你說(shuō)讓他空著肚子去寫作業(yè)可能嗎？有的輔導(dǎo)班包含很多連連鎖的輔導(dǎo)班根本
不提供膳食，主要是因?yàn)橘M(fèi)用高了家長(zhǎng)說(shuō)話低了自己白忙乎，還有就是管理上也麻 煩。而有的本地化的輔導(dǎo)班為了口碑和長(zhǎng)期發(fā)展他們反正這些方面做的比較到位，
譬如自己做飯炒菜和學(xué)生一起就餐，這樣無(wú)形中既解決了孩子的膳食問(wèn)題也拉近了學(xué)生和老師的距離，省了家長(zhǎng)很多的麻 煩。祝博士的就餐由校內(nèi)自己提供，確保孩
子們的食品安 全。
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